A.同時(shí)效度
B.預(yù)測(cè)效度
C.結(jié)構(gòu)效度
D.表面效度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.折半信度
D.評(píng)定者間信度
A.參統(tǒng)抽樣
B.單純隨機(jī)抽樣
C.整群抽樣
D.分層抽樣
A.設(shè)立對(duì)照
B.隨機(jī)化
C.盲法
D.干預(yù)
A.回顧性研究
B.前瞻性研究
C.干預(yù)性研究
D.質(zhì)性研究
A.追溯法
B.順查法
C.倒查法
D.抽查法
最新試題
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是()
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況,每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類,該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇()
某研究假設(shè)為“飲酒對(duì)心血管病的發(fā)生率有影響”,此假設(shè)為()
碩士研究生論文屬于的文獻(xiàn)級(jí)別是()
信息性偏倚包括()。
在進(jìn)行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感,此時(shí)研究帶來的風(fēng)險(xiǎn)是()
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護(hù)理人員學(xué)歷構(gòu)成(中專、大專、本科)情況有無差別,可以考慮使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法有()。
簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖中縱軸和橫軸的繪制要求。