A.心理測(cè)驗(yàn)的間接性
B.心理測(cè)驗(yàn)的直接性
C.心理測(cè)驗(yàn)的相對(duì)性
D.心理測(cè)驗(yàn)的主觀性
E.心理測(cè)驗(yàn)的客觀性
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2012年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2013年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 江蘇省2017年10月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.行為樣本
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.客觀性
D.信度
E.效度
A.情境性問(wèn)題
B.行為性問(wèn)題
C.知識(shí)性問(wèn)題
D.背景性問(wèn)題
E.壓力性問(wèn)題
A.結(jié)構(gòu)化面試
B.非結(jié)構(gòu)化面試
C.半結(jié)構(gòu)化面試
D.個(gè)別面試
E.集體面試
A.試卷結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
B.試卷編排的思路
C.編制試卷復(fù)本
D.試卷的檢驗(yàn)
E.編制標(biāo)準(zhǔn)答案
A.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
B.專業(yè)知識(shí)測(cè)評(píng)
C.相關(guān)知識(shí)測(cè)評(píng)
D.性格測(cè)評(píng)
E.智商測(cè)評(píng)
最新試題
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有()
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的()。
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí),有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或()。
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有()
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)