“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時（）。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬

非言語符號常常代替言語來表達(dá)意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。

非語言溝通常被錯誤地認(rèn)為是（）角色。

在公務(wù)接待中，下列哪一項(xiàng)屬于調(diào)研型的客人（）。

人才成長規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）

在非語言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個最為重要的方面，溝通者要學(xué)會利用這些非語言表達(dá)方式，來提高溝通效果。

“溝通”一詞在古代的原意是指（）。

從微觀方法論來看，新發(fā)展理念實(shí)踐要求包括（）

適當(dāng)?shù)恼f話速度約為每分鐘（）個字之間。

現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說