中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關系，終止于（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

中國古代的文官制度在世界上獨具特色，首屈一指，下列年代和制度對應正確的有（）

著有《抱樸子·金丹篇》，歸納了“還丹”的化學反應過程，開辟了中國古代化學之先河的是（）

“禮”在中國古代的內容非常豐富，主要包括（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中，不屬于三字一句的是（）