A.廣義的市場調(diào)查
B.狹義的市場調(diào)查
C.市場調(diào)查
D.市場組織的調(diào)查
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A.計量調(diào)查時期
B.前市場調(diào)查時期
C.問卷調(diào)查時期
D.技術(shù)進步時期
A.組織接受的時期
B.技術(shù)進步時期
C.問卷調(diào)查時期
D.前市場調(diào)查時期
A.問卷調(diào)查時期
B.計量調(diào)查時期
C.技術(shù)進步時期
D.前市場調(diào)查時期
A.問卷調(diào)查時期
B.早期發(fā)展時期
C.技術(shù)進步時期
D.前市場調(diào)查時期
A.1834年
B.1850年
C.1824年
D.1844年
最新試題
小組座談和深層訪談的結(jié)果都需要事后再整理和分析。
用來作為市場調(diào)查人員的綱領(lǐng)和依據(jù)的是()。
問卷的作用之一是有利于調(diào)查被調(diào)查者的回答意愿。
以下獲取二手資料的方法中相對更節(jié)約成本的是()。
當兩變量間呈現(xiàn)曲線相關(guān)時,以下哪個相關(guān)系數(shù)更為合適?()
在撰寫調(diào)查報告時應(yīng)只選擇那些對自己有利的結(jié)果進行報道。
對于現(xiàn)場訪問,調(diào)查員做法不正確的是()。
以下問題中適合后設(shè)計編碼的是()。
要求應(yīng)答者根據(jù)各個特性的重要程度將一個給定分數(shù)(通常是100分或10分)在兩個或多個特性間進行分配,這屬于()。
通過隨機抽取在教學樓上課的學生,調(diào)查某校學生每天玩手機的時間。此時抽樣總體和目標總體一致。