實驗型課題設(shè)計書的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫。

科研中，模擬方法可以作為最初的實驗研究之用，也可以代替真是的實驗。

從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。

信息的方法始于托姆的信息論。

系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。

科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當(dāng)則很容易以偏概全，得出錯誤的結(jié)論。

進行任何理論思維活動，都必須運用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進了科研方法的發(fā)展。

數(shù)學(xué)方法在科學(xué)研究中的運用模式相對固定。

代表會議是指在某一研究領(lǐng)域中，針對某些重要問題（實施方案、具體措施）而舉辦的學(xué)術(shù)會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。

對照是實驗設(shè)計的唯一原則。