A.目標(biāo)明確
B.精力充沛
C.選擇風(fēng)險(xiǎn)較小
D.有進(jìn)取心
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A.單維結(jié)構(gòu)模型
B.二維結(jié)構(gòu)模型
C.四維結(jié)構(gòu)模型
D.八維結(jié)構(gòu)模型
A.親和動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)
C.權(quán)利動(dòng)機(jī)
D.模糊動(dòng)機(jī)
A.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
B.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
C.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
D.近景性動(dòng)機(jī)
A.社會(huì)比較
B.反射性評(píng)價(jià)
C.內(nèi)省
D.自我控制
A.自我監(jiān)控
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我覺(jué)察
D.以上都是
最新試題
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。