單項(xiàng)選擇題以下屬于信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式的是()

A.簡(jiǎn)易多媒體輔助教學(xué)
B.翻轉(zhuǎn)課堂
C.課上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)
D.以上均包括


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1.單項(xiàng)選擇題非正式的群體交流形式()

A.探究學(xué)習(xí)
B.接受式學(xué)習(xí)
C.交流研討學(xué)習(xí)
D.人際互動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校云應(yīng)用是面向?qū)W校管理的服務(wù)系統(tǒng),主要內(nèi)容包括()

A.資源管理
B.學(xué)生管理
C.教師管理
D.以上均包括

3.單項(xiàng)選擇題信息化發(fā)展革命教學(xué)內(nèi)容從知識(shí)傳授向()為主轉(zhuǎn)變。

A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力
B.能力培養(yǎng)
C.小組學(xué)習(xí)能力
D.德育教育

4.單項(xiàng)選擇題使用優(yōu)酷上傳視頻文件我們可能使用()帳號(hào)登錄。

A.QQ帳號(hào)
B.微信帳號(hào)
C.淘寶帳號(hào)
D.新浪帳號(hào)

5.單項(xiàng)選擇題黎加厚教授的教師新三項(xiàng)基本功都是()。

A.二維碼、粉筆字、微課程
B.電子書、APP、微課程
C.二維碼、APP、微課程
D.二維碼、電子書、微課

最新試題

目前,包括我國在內(nèi)的絕大多數(shù)國家都使用攝氏溫度,只有少數(shù)國家使用華氏溫度。下圖是實(shí)現(xiàn)從華氏溫度到攝氏溫度轉(zhuǎn)換的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂文件,這個(gè)稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小強(qiáng)想要將制作好的網(wǎng)站上傳到申請(qǐng)的空間中,應(yīng)選擇()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英文“Internet”占()個(gè)字節(jié)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

流程圖的不同圖形符號(hào)有其特定含義。如需表示“商品A的價(jià)格是否高過商品B的價(jià)格”,應(yīng)使用的圖形符號(hào)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

使用電子郵箱可以收發(fā)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

郵箱women@hotmail.com中,hotmail.com指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有關(guān)E-mail的發(fā)送,以下說法不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某公司的農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)引進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和智能信息系統(tǒng),依靠養(yǎng)殖巡檢機(jī)器人、飼喂機(jī)器人和3D農(nóng)業(yè)級(jí)攝像頭等先進(jìn)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。使用豬臉識(shí)別技術(shù),每頭豬的年齡、體長和體重等數(shù)據(jù)都會(huì)精準(zhǔn)無誤地實(shí)時(shí)呈現(xiàn)出來,降低人工成本,節(jié)省飼料支出,縮短出欄時(shí)間。依據(jù)上述材料,農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題