A.因材施教
B.啟發(fā)性
C.循序漸進(jìn)
D.鞏固與創(chuàng)新相結(jié)合
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A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.直觀性原則
C.科學(xué)性原則
D.因材施教原則
A.讀書指導(dǎo)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.暗示法
D.實(shí)習(xí)法
A.個別教學(xué)
B.班級授課制
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.啟發(fā)式教學(xué)
A.幼兒園、小學(xué)階段
B.小學(xué)、初中階段
C.初中、高中階段
D.幼兒園、高中階段
A.主體
B.客體
C.主導(dǎo)
D.載體
最新試題
只關(guān)注知識傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無人”的教學(xué)。
課外活動不需要活動計劃和紀(jì)律要求。
新形勢下的基礎(chǔ)教育必須體現(xiàn)民主教育思想,下面體現(xiàn)民主教育思想的有()
《中華人民共和國教育法》規(guī)定:任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是()
教師將自己置于學(xué)生的位置,才能準(zhǔn)確地觀察學(xué)生,體驗其情感。
在我國,受到行政或刑事以上處罰的公民,不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的,喪失教師資格。
經(jīng)驗、情緒狀態(tài)、動機(jī)、興趣、需要等都會影響知覺的選擇性。
民辦學(xué)校聘任的教師一定要有任教資格,學(xué)校應(yīng)為教師繳納社會保險費(fèi)。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動性學(xué)習(xí)狀態(tài),把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。