單項(xiàng)選擇題“我”看到了（）又要幫助家里扛柴，做家務(wù)，還要自己學(xué)習(xí)，發(fā)出了“你比我幸福，因?yàn)槟慵扔霉W(xué)習(xí)，還能勞動(dòng)，更能替父母盡力”的感慨。
A.耐利
B.可萊諦
C.諾琵斯
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1.單項(xiàng)選擇題諾琵斯的父親是上流社會(huì)的人，培諦的爸爸是賣炭的，諾琵斯說(shuō)侮辱了培諦爸爸的話，使培諦很難過(guò)，諾琵斯的父親知道了，來(lái)到學(xué)校讓諾琵斯給培諦的爸爸道歉，而且還讓兩個(gè)孩子（）。
A.握手
B.互相擁抱
C.合影
2.單項(xiàng)選擇題“我”的母親經(jīng)常帶著“我”和姐姐去給報(bào)紙上報(bào)道的、住在貧民窟的窮苦婦人（）。
A.送食物
B.送布
C.送首飾
3.單項(xiàng)選擇題每月故事《少年鼓手》，講了一位鼓手幫助大尉送信，最后（）。
A.犧牲了，被大尉稱為“英雄”
B.沒(méi)有完成任務(wù)
C.獲得了獎(jiǎng)?wù)?/p>
4.單項(xiàng)選擇題每月故事中的愛(ài)國(guó)少年，聽(tīng)到三個(gè)人說(shuō)意大利人是“強(qiáng)盜”后，把剛才三個(gè)人給他的錢（）。
A.放進(jìn)了口袋
B.砸在他們臉上
C.花掉了
5.單項(xiàng)選擇題卡隆的母親得重病去世了，卡隆很悲傷，放學(xué)時(shí)我母親來(lái)了，我想跑過(guò)去求得母親的擁抱，母親（）。
A.抱住了我
B.抱住了卡隆
C.將我推開(kāi)
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簡(jiǎn)述詩(shī)歌感發(fā)的作用。
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何謂閱讀方法？
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簡(jiǎn)述流沙河詩(shī)歌的基本表達(dá)方式。
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簡(jiǎn)述梁南、公劉、邵燕祥三位詩(shī)人的共同特點(diǎn)。
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談?wù)剬?duì)散文白描之美的認(rèn)識(shí)。
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為什么散文要強(qiáng)調(diào)境界？
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怎樣才是一個(gè)詩(shī)歌作品的好的讀者？
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