填空題米特羅夫的五階段模型為(),準(zhǔn)備和預(yù)防階段,損失控制階段,恢復(fù)階段,學(xué)習(xí)階段。
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以設(shè)置機(jī)構(gòu)為核心的()是安全風(fēng)險防控長效機(jī)制的關(guān)鍵,逐步完善保障安全風(fēng)險防控工作得以實施的機(jī)構(gòu)和人員。
題型:單項選擇題
復(fù)雜責(zé)任的危機(jī)公共關(guān)系方案包括()。
題型:多項選擇題
防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”,從而盡可能避免或減輕個人、組織、社會因公共危機(jī)所遭受的損失。
題型:判斷題
過度安置的管理和服務(wù)工作,實行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。
題型:判斷題
“標(biāo)本兼治”的追責(zé)機(jī)制中,三段式追責(zé)機(jī)制具體包括()。
題型:多項選擇題
公共危機(jī)的()是指,公共危機(jī)的來源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機(jī)理,這加大了公共危機(jī)防范和應(yīng)對的難度。
題型:單項選擇題
在輿情傳播的新媒體時代,媒體傾向于大量報道同類事件,總結(jié)共同特征并探究深層原因,這種輿情演變稱為()。
題型:單項選擇題
危急界定的核心是()。
題型:單項選擇題
公共危機(jī)的()是指,公共危機(jī)的發(fā)生過程和后果不僅對個體利益產(chǎn)生影響,還可能牽涉一定規(guī)?;蚍秶娜后w利益和公共利益。
題型:單項選擇題
應(yīng)急預(yù)案的演練過程主要包括()步驟。
題型:多項選擇題