A.人和動(dòng)物都擁有第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)
B.人擁有第一信號(hào)系統(tǒng),但不擁有第二信號(hào)系統(tǒng)
C.動(dòng)物擁有第一信號(hào)系統(tǒng),但不擁有第二信號(hào)系統(tǒng)
D.人和動(dòng)物都不擁有第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)
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A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的具體刺激發(fā)生反應(yīng)的大腦皮質(zhì)機(jī)能系統(tǒng),稱為第一信號(hào)系統(tǒng)
B.對(duì)現(xiàn)實(shí)的抽象刺激發(fā)生反應(yīng)的大腦皮質(zhì)機(jī)能系統(tǒng),稱為第二信號(hào)系統(tǒng)
C.擁有第二信號(hào)系統(tǒng)是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別
D.人擁有第二信號(hào)系統(tǒng),但不擁有第一信號(hào)系統(tǒng)
A.具體形象思維也稱為想象思維
B.具體形象思維是運(yùn)用已有表象進(jìn)行的思維活動(dòng)
C.具體形象思維具有三種水平
D.表象是具體形象思維的支柱
A.抽象邏輯思維也稱為間接思維
B.抽象邏輯思維具有概括性、間接性和超然性的特點(diǎn)
C.抽象邏輯思維的基本單元是概念
D.2+3=5是抽象邏輯思維的形式
A.兒童不具有抽象邏輯思維的能力
B.成人在解決問(wèn)題時(shí),只要用抽象邏輯思維就夠了
C.抽象邏輯思維由判斷形成概念,并借助推理得出結(jié)論
D.概念、判斷和推理是抽象邏輯思維的三種基本思維形式
A.簡(jiǎn)單思維和復(fù)雜思維
B.普通思維和特殊思維
C.常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維
D.市民思維和專家思維
A.經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維
B.生活思維和工作思維
C.理論思維和實(shí)踐思維
D.日常思維和學(xué)習(xí)思維
A.經(jīng)驗(yàn)思維以日常生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),判斷和思考生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題
B.理論思維以科學(xué)的原理、定理、定律等理論為依據(jù),對(duì)問(wèn)題進(jìn)行判斷和思考
C.可以說(shuō),老師的課堂教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)理論思維和經(jīng)驗(yàn)思維交叉進(jìn)行的過(guò)程
D.認(rèn)為“鳥(niǎo)是會(huì)飛的動(dòng)物”屬于理論思維的范疇
A.感知思維和分析思維
B.直覺(jué)思維和客觀思維
C.直覺(jué)思維和分析思維
D.模糊思維和清晰思維
A.并行思維和串行思維
B.聚合思維和發(fā)散思維
C.集中思維和分布思維
D.左思維和右思維
A.邏輯活動(dòng)
B.思維規(guī)律
C.判斷能力
D.大腦神經(jīng)活動(dòng)
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