單項選擇題幼兒音樂教育活動評價的內(nèi)容不包含（）

A.活動內(nèi)容的選擇是否對幼兒的年齡和能力水平適宜
B.活動內(nèi)容的選擇是否能夠突出音樂審美價值
C.活動內(nèi)容的選擇與活動形式的匹配
D.活動內(nèi)容的選擇是否能促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展


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1.單項選擇題幼兒音樂教育活動評價的原則有（）

A.計劃性原則、針對性原則、全面性原則、客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則、針對性原則、全面性原則、客觀性原則
C.計劃性原則、權(quán)威性原則、全面性原則、客觀性原則
D.計劃性原則、針對性原則、普及性原則、客觀性原則

2.單項選擇題幼兒音樂教育活動評價的作用是（）

A.反饋作用、研究作用、促進作用
B.反饋作用、發(fā)現(xiàn)問題、促進作用
C.反饋作用、發(fā)現(xiàn)問題、監(jiān)督作用
D.反饋作用、分類管理、促進作用

3.單項選擇題適合大班欣賞的音樂材料不包括（）

A.幼兒歌曲、律動音樂、打擊樂以及小型器樂曲
B.2/4、3/4、4/4拍、6/8拍、9/12的歌曲和樂曲，還可以包括5/4拍的樂曲，豐富幼兒的音樂體驗
C.它們一般是有標題音樂，也有一些是沒有標題的，旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)包括三段體和回旋曲式等多段體、長度適中
D.民族器樂曲《阿細跳月》、回旋曲式（ABACA）結(jié)構(gòu)的《時鐘店》等

4.單項選擇題4—5歲幼兒有關(guān)欣賞的教育目標，關(guān)于感受與欣賞的目標不正確的描述是（）

A.“喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化”
B.“能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望”
C.“欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應”
D.“能通過即興哼唱、即興表演來表達自己的心情”

5.單項選擇題3—4歲幼兒喜歡聆聽和感受音樂，喜歡探索聲音，喜歡敲敲打打，探索各種奇妙的聲音，享受音樂帶來的愉悅。因此教師應采用如下哪種指導方式（）

A.教師可以從舞蹈開始進行活動設(shè)計，幼兒感受音樂形象，之后進行舞蹈表演，引導幼兒表達對音樂的感受和理解
B.教師可以從打擊樂開始進行活動設(shè)計，幼兒感受音樂形象，之后進行打擊樂表演，引導幼兒表達對音樂的感受和理解
C.教師可以從探索聲音開始進行活動設(shè)計，幼兒感受音樂形象，引導幼兒表達對音樂的感受和理解
D.教師可以從角色扮演開始進行活動設(shè)計，幼兒表現(xiàn)音樂形象，之后進行戲劇表演，引導幼兒表達對音樂的感受和理解