大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。

在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時，還要注重學(xué)生能力的提高和（）為第一標(biāo)準(zhǔn)。

實踐工作中要選擇（）的實踐內(nèi)容。

大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進(jìn)其身份角色的（）。

加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機(jī)制中要（）的選拔制度。

基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。

社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。

師生進(jìn)入船政實踐基地不需要愛護(hù)基地展出的展品。

大學(xué)生社會實踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循（）原則、（）原則、（）原則。

為了確保學(xué)員的平安，實踐基地在實踐進(jìn)行實踐帶動中開展平安教育。