利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是（）

樣本統(tǒng)計(jì)量的值是（）

t分布理論是由（）提出的。

最常見(jiàn)的變量分布類型是（）

反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于（）

若產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)上升2%，出廠價(jià)格指數(shù)下降2%，則產(chǎn)品產(chǎn)值指數(shù)會(huì)（）

總誤差、抽樣誤差和非抽樣誤差三者的關(guān)系是（）

研發(fā)某種降血糖新藥物有三種配方思路，經(jīng)過(guò)反復(fù)藥理分析與動(dòng)物試驗(yàn)確信無(wú)毒副作用后，決定進(jìn)行治療效果的人體試驗(yàn)試驗(yàn)者共720人，按人體特征（性別和年齡）隨機(jī)分成6組，每組120人，每種配方240人，對(duì)藥物治療后的血糖指標(biāo)進(jìn)行方差分析，則（）

動(dòng)差法偏度系數(shù)的取值范圍是（）

要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）