A.社區(qū)自治組織
B.社區(qū)組織
C.社區(qū)民間組織
D.社區(qū)志愿組織
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A.1985
B.1986
C.1987
D.1988
A.社區(qū)
B.家庭
C.鄰里
D.鎮(zhèn)
A.行政違法行為與刑事犯罪行為的打擊與預(yù)防
B.災(zāi)害事故的防范與治理
C.突發(fā)事件的防范與治理
D.社區(qū)內(nèi)不良道德風(fēng)尚與不良社會風(fēng)氣的管理
A.社區(qū)物質(zhì)文化
B.社區(qū)行為文化
C.社區(qū)制度文化
D.社區(qū)精神文化
A.慈善組織會社
B.社區(qū)睦鄰中心
C.社區(qū)服務(wù)中心
D.鄰里之家
最新試題
激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵為主。
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點有（）
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。