在語言中具有區(qū)別意義作用的有（）

基于大腦存在語言遺傳機(jī)制的假設(shè)，我們可以認(rèn)為語言獲得是一種（）。

屬于單句是（）

屬于謂詞性詞組的是（）

詞的某個(gè)部分重讀或輕讀后會產(chǎn)生一定語法意義，這種形式叫（）

“兩個(gè)學(xué)校的校長”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu)，歧義的原因是（）

以“條件反射”理論和“刺激反應(yīng)”理論為基礎(chǔ)解釋語言獲得的演說叫做（）。

德國學(xué)者洪堡特闡述關(guān)于"語言"的理論有（）

舉例說明語言符號的任意性。

漢語普通話中的4個(gè)聲調(diào)的不同，主要是（）