有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。

嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。

有聲讀物的聲音給嬰兒一種（），使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。

在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒，用（）點(diǎn)畫。

學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》，使得激發(fā)他們（）的興趣。

做手指操時(shí)，注意動(dòng)作要慢并與兒歌（）。

運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。

嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是（）。

嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí)，可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼，但不要（）。

下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是（）。