（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。

美育與德育的關系從理論上分析實際上是（）的關系。

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現為少兒的（）

下列選項中，正確描述“審美意象”的性質的（）

整體安排主要體現了學校美育的（）

無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

（）是對藝術表現技能的必要補充。

審美趣味集中體現了（）

提出“藝術作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）