A.談?wù)撊粘Ｉ钪杏變焊信d趣的人和事，引導(dǎo)其通過語言和行為等方式表達(dá)情緒情感。
B.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情緒控制的嘗試，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)簡單的情緒調(diào)節(jié)策略。
C.創(chuàng)設(shè)人際交往的機(jī)會(huì)和條件，使幼兒感受與人交往的愉悅。
D.幫助幼兒理解和遵守簡單的規(guī)則，初步學(xué)習(xí)分享、輪流、等待、協(xié)商，嘗試解決同伴沖突。

A.表達(dá)先于理解
B.口語表達(dá)突出
C.對(duì)詞的理解是亂序的
D.語言的理解與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)

A.觀察了解不同月齡嬰兒的需要，把握其情緒變化，尊重和滿足其愛撫、親近、摟抱等情感需求。
B.引導(dǎo)嬰兒理解和辨別高興、喜歡、生氣等不同情緒。
C.敏感察覺嬰兒情緒變化，理解其情感需求并及時(shí)回應(yīng)。
D.創(chuàng)設(shè)溫暖、愉快的情緒氛圍，促進(jìn)嬰兒交往的積極性。

A.幼兒口腔干燥、喉嚨發(fā)癢
B.增加病毒、細(xì)菌的感染幾率
C.上下頜骨發(fā)育畸形
D.呼吸更順暢

A.由有意抓握發(fā)展到無意抓握
B.由手掌的小拇指側(cè)抓握發(fā)展到大拇指側(cè)抓握
C.由不成熟的抓握模式發(fā)展為成熟的對(duì)指模式
D.由抓握物體到放開物體