A.“規(guī)則評(píng)價(jià)”
B.提供正確答案
C.“用圖表展示結(jié)果”
D.解釋
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A.提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.提升學(xué)科教師教學(xué)能力
C.提升教師專業(yè)發(fā)展能力
D.運(yùn)用信息技術(shù)改變生活的能力
A.多媒體演示型
B.電子白板交互型
C.信息化學(xué)習(xí)小組
D.一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)
A.教師博客
B.電子郵件
C.網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)
D.以上都不可以
A.簡(jiǎn)單事理知識(shí)
B.復(fù)雜知識(shí)
C.情感參與
D.自我反思與提煉
A.正式研修成本較高
B.研修交流不夠充分
C.研修組織與管理難度高
D.容易壓抑多樣觀點(diǎn)
最新試題
小強(qiáng)想要將制作好的網(wǎng)站上傳到申請(qǐng)的空間中，應(yīng)選擇（）。
（）被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語(yǔ)”。
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量，例如：無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖，各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù)，棉農(nóng)們通過(guò)手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道：播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料，在棉花種植過(guò)程中可能使用到的信息技術(shù)有（）
下圖是解決雞兔同籠問(wèn)題的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
某同學(xué)想要把一篇手寫的作文錄入成為一份純文本文件，他可以采取的方法有（）
后門程序是繞過(guò)安全性控制而獲取對(duì)程序或系統(tǒng)訪問(wèn)權(quán)的程序。這些后門程序是黑客為了攻擊系統(tǒng)而特意編寫的。
采用關(guān)鍵詞檢索法查詢關(guān)于臨沂市著名景點(diǎn)的信息時(shí)，輸入（）關(guān)鍵詞會(huì)比較快捷、準(zhǔn)確地搜索到有關(guān)網(wǎng)頁(yè)。
王明在網(wǎng)站www.126.com上注冊(cè)了電子郵箱，用戶名為：wm1995，密碼為：wangming，他的電子郵件地址應(yīng)是（）
電子郵箱內(nèi)未讀的新郵件保存在（）
“網(wǎng)絡(luò)日志”簡(jiǎn)稱為（）