關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。