A.要鼓勵(lì)孩子提前預(yù)習(xí)，幫助提高自己的學(xué)習(xí)效率
B.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.需協(xié)調(diào)好時(shí)間主要用來增加薄弱學(xué)科補(bǔ)習(xí)頻次
D.應(yīng)強(qiáng)調(diào)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的重要性
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A.由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴(yán)重不平衡
B.孩子從小就這樣
C.有從眾心理，但表面無所謂；既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體
D.家長放縱造成的
A.模塊學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
B.從線性思考轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)性思維思考
C.從單純識(shí)記轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活應(yīng)用
D.學(xué)習(xí)更輕松
A.有些孩子會(huì)出現(xiàn)上課跟不上老師進(jìn)度
B.明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)有些力不從心
C.一定要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)時(shí)間要合理分配
D.學(xué)習(xí)成績?nèi)菀滋岣?/p>
A.應(yīng)該關(guān)注孩子對(duì)初中的適應(yīng)性
B.讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法
C.要重視基礎(chǔ)知識(shí)
D.多補(bǔ)課才能提高成績
A.意志力仍不夠堅(jiān)定，分析問題的能力還在發(fā)展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，引導(dǎo)和鼓勵(lì)是必不可少的
B.孩子一定要聽家長的話
C.批評(píng)才能讓孩子意識(shí)到問題
D.尊重孩子，讓孩子自己決定所有的事情
最新試題
9~11歲是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個(gè)階段家長需要重點(diǎn)做什么樣的動(dòng)作（）？
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對(duì)的呢（）？
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
四年級(jí)的家長反饋孩子平時(shí)挺努力的，但是成績還是很一般，應(yīng)該如何和家長溝通（）？
從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí)，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí)，以下的年級(jí)特點(diǎn)中哪個(gè)是不屬于初一階段的（）？
馬斯洛認(rèn)為沿生物成長上升的逐漸變?nèi)醯谋灸苄枨笫牵ǎ?/p>
三年級(jí)小朋友由于交往范圍擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時(shí)家長應(yīng)當(dāng)怎么做（）？
為什么小學(xué)五年級(jí)開始要為孩子提供一些接觸自然、社會(huì)的機(jī)會(huì)（）？
初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢（）？
和小學(xué)六年級(jí)的孩子溝通應(yīng)當(dāng)注意什么（）？