多項(xiàng)選擇題護(hù)理道德的理想境界是（）。

A.同自私自利的道德觀作斗爭(zhēng)
B.全心全意為人民健康服務(wù)
C.大公無(wú)私
D.活到老，學(xué)到老，修養(yǎng)到老
E.“慎獨(dú)”


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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于護(hù)理道德理想的敘述，正確的是（）。

A.屬于道德活動(dòng)范疇
B.是在護(hù)理實(shí)踐中形成的
C.是護(hù)士的理想人格
D.是護(hù)士在護(hù)理道德品質(zhì)方面的表現(xiàn)
E.集中體現(xiàn)于大公無(wú)私的護(hù)理道德境界

2.單項(xiàng)選擇題形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動(dòng)力是（）。

A.認(rèn)識(shí)
B.情感
C.信念
D.意志

3.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”，應(yīng)當(dāng)（）。

A.積極疏導(dǎo)
B.啟發(fā)自覺(jué)
C.因人施教
D.堅(jiān)持正面教育

4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于（）。

A.先公后私的境界
B.先私后公的境界
C.大公無(wú)私的境界
D.自私自利的境界

5.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對(duì)護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育，是（）。

A.以境育人的方法
B.以理導(dǎo)人的方法
C.以情動(dòng)人的方法
D.以形感人的方法