為了研究高校每年投入高級(jí)職稱的人員數(shù)和每年發(fā)表的論文數(shù)的關(guān)系,做了如下相關(guān)分析。
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)分析結(jié)果回答:
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最新試題
在對(duì)生存分析的生存函數(shù)曲線和風(fēng)險(xiǎn)函數(shù)曲線分析時(shí),人群隨著生存時(shí)間的延長(zhǎng),一般表現(xiàn)為()。
SPSS的數(shù)據(jù)加工和管理功能主要集中在編輯、文件等菜單中。
中位數(shù)生存時(shí)間,又稱半數(shù)生存期,表示有且只有50%的個(gè)體可以活過這個(gè)時(shí)間。
量表的結(jié)構(gòu)效度分析,通常要依據(jù)因子分析的哪些指標(biāo)?()
教育程度的資料類型是()。
如果在數(shù)據(jù)文件中建立新變量時(shí)使用隨機(jī)數(shù)函數(shù),則變量值的個(gè)數(shù)等于數(shù)據(jù)文件中合法的觀測(cè)數(shù)。
對(duì)于列聯(lián)表資料,錄入數(shù)據(jù)時(shí),需定義三個(gè)變量,分別是行對(duì)應(yīng)的變量、列對(duì)應(yīng)的變量和頻數(shù)變量,而且在分析前,需對(duì)頻數(shù)變量進(jìn)行加權(quán)。
在SPSS的二元Logistic回歸的結(jié)果分析中,通常需要對(duì)()進(jìn)行解析。
小樣本情形時(shí)的Pearson系數(shù)數(shù)值穩(wěn)定性和可信性不太好。
交叉表匯總形式下定類資料的相關(guān)分析變量個(gè)數(shù)為()。