單項(xiàng)選擇題

材料一:高考加分“瘦身”是怎么回事?
2014年9月,國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出減少和規(guī)范考試加分。為貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)要求,2014年12月,教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》。
五部門《意見(jiàn)》明確,2015年1月1日起,取消6項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目,對(duì)于仍保留相關(guān)學(xué)生加分資格的省份,加分分值不超過(guò)5分。同時(shí),《意見(jiàn)》還明確要求各地取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目,并進(jìn)一步大幅減少其他地方性高考加分項(xiàng)目。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年全國(guó)性加分項(xiàng)目已按要求全部調(diào)整到位,地方性加分項(xiàng)目將從2014年的95個(gè)逐年減少,到2018年僅剩35個(gè),減幅63%.各地普遍降低了地方性加分項(xiàng)目分值,縮小了適用范圍。
材料二:高考加分政策民意調(diào)查
(一)對(duì)于目前全國(guó)各地壓縮加分項(xiàng)目及分值和增加高考加分項(xiàng)目民意情況調(diào)查表

(二)對(duì)于高校不同錄取方式的民意情況調(diào)查表

材料三:高考加分背后的民意“溫差”
“你孩子的分?jǐn)?shù)在全省排多少名”,成了高三學(xué)生家長(zhǎng)們眼下談?wù)撟疃嗟脑掝}。家長(zhǎng)們心情糾結(jié)的背后,是每年高校招生1分壓倒上萬(wàn)人的現(xiàn)實(shí)。在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)下,今年全國(guó)各地出臺(tái)的高考加分新政廣受社會(huì)關(guān)注。高考期間,中國(guó)教育報(bào)等媒體記者就高考加分這一問(wèn)題展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查。
作為普通家長(zhǎng)的陳女士對(duì)于高考加分有質(zhì)疑,她告訴記者,大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)加分保持高度警惕,認(rèn)為加分給了一些人鉆空子的機(jī)會(huì),并對(duì)一些加分項(xiàng)目表達(dá)不滿。北京一位既是中學(xué)教師又是考生家長(zhǎng)的丁先生表示,近幾年隨著高校招生改革進(jìn)程的加快,一些高考加分項(xiàng)目實(shí)際上在高校自主招生中已經(jīng)有所考慮,這樣,兩者在優(yōu)惠政策的制度設(shè)計(jì)上其實(shí)存在一定的重疊。記者在隨機(jī)抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn),被調(diào)查區(qū)域內(nèi)的絕大多數(shù)農(nóng)村考生家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子無(wú)緣高考加分。今年19歲的張桓(化名),2012年高考“裸分”全縣前30名的他進(jìn)入錄取環(huán)節(jié)后,名次跌至70多名,最后無(wú)緣自己心儀的學(xué)校。張桓的經(jīng)歷,實(shí)際上折射出農(nóng)村學(xué)生在高考競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)法遮蔽的劣勢(shì)。
陜西師范大學(xué)史耀疆教授認(rèn)為,由于大部分普通家庭的孩子沒(méi)有高考加分機(jī)會(huì),出于對(duì)自己孩子公平的考慮,受訪者更期待國(guó)家取消各種高考加分項(xiàng)目,“這也在一定程度上反映出一些地區(qū)在制定高考加分政策時(shí),與民意存在較大的“溫度差”。

下列選項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容表述與分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出減少和規(guī)范考試加分。
B.被調(diào)查區(qū)域內(nèi)的農(nóng)村考生家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子無(wú)緣高考加分,都反對(duì)高考加分。
C.受訪者絕大部分贊成大幅壓縮高考加分項(xiàng)目、降低加分分值,認(rèn)為這樣更能體現(xiàn)社會(huì)公平性。
D.由于大部分普通家庭的孩子沒(méi)有高考加分機(jī)會(huì),出于對(duì)自己孩子公平的考慮,受訪者更期待國(guó)家取消各種高考加分項(xiàng)目。


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1.問(wèn)答題

材料一:高考加分“瘦身”是怎么回事?
2014年9月,國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出減少和規(guī)范考試加分。為貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)要求,2014年12月,教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》。
五部門《意見(jiàn)》明確,2015年1月1日起,取消6項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目,對(duì)于仍保留相關(guān)學(xué)生加分資格的省份,加分分值不超過(guò)5分。同時(shí),《意見(jiàn)》還明確要求各地取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目,并進(jìn)一步大幅減少其他地方性高考加分項(xiàng)目。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年全國(guó)性加分項(xiàng)目已按要求全部調(diào)整到位,地方性加分項(xiàng)目將從2014年的95個(gè)逐年減少,到2018年僅剩35個(gè),減幅63%.各地普遍降低了地方性加分項(xiàng)目分值,縮小了適用范圍。
材料二:高考加分政策民意調(diào)查
(一)對(duì)于目前全國(guó)各地壓縮加分項(xiàng)目及分值和增加高考加分項(xiàng)目民意情況調(diào)查表

(二)對(duì)于高校不同錄取方式的民意情況調(diào)查表

材料三:高考加分背后的民意“溫差”
“你孩子的分?jǐn)?shù)在全省排多少名”,成了高三學(xué)生家長(zhǎng)們眼下談?wù)撟疃嗟脑掝}。家長(zhǎng)們心情糾結(jié)的背后,是每年高校招生1分壓倒上萬(wàn)人的現(xiàn)實(shí)。在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)下,今年全國(guó)各地出臺(tái)的高考加分新政廣受社會(huì)關(guān)注。高考期間,中國(guó)教育報(bào)等媒體記者就高考加分這一問(wèn)題展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查。
作為普通家長(zhǎng)的陳女士對(duì)于高考加分有質(zhì)疑,她告訴記者,大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)加分保持高度警惕,認(rèn)為加分給了一些人鉆空子的機(jī)會(huì),并對(duì)一些加分項(xiàng)目表達(dá)不滿。北京一位既是中學(xué)教師又是考生家長(zhǎng)的丁先生表示,近幾年隨著高校招生改革進(jìn)程的加快,一些高考加分項(xiàng)目實(shí)際上在高校自主招生中已經(jīng)有所考慮,這樣,兩者在優(yōu)惠政策的制度設(shè)計(jì)上其實(shí)存在一定的重疊。記者在隨機(jī)抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn),被調(diào)查區(qū)域內(nèi)的絕大多數(shù)農(nóng)村考生家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子無(wú)緣高考加分。今年19歲的張桓(化名),2012年高考“裸分”全縣前30名的他進(jìn)入錄取環(huán)節(jié)后,名次跌至70多名,最后無(wú)緣自己心儀的學(xué)校。張桓的經(jīng)歷,實(shí)際上折射出農(nóng)村學(xué)生在高考競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)法遮蔽的劣勢(shì)。
陜西師范大學(xué)史耀疆教授認(rèn)為,由于大部分普通家庭的孩子沒(méi)有高考加分機(jī)會(huì),出于對(duì)自己孩子公平的考慮,受訪者更期待國(guó)家取消各種高考加分項(xiàng)目,“這也在一定程度上反映出一些地區(qū)在制定高考加分政策時(shí),與民意存在較大的“溫度差”。

材料二運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法,請(qǐng)任選一種分析其作用。
2.問(wèn)答題

材料一:高考加分“瘦身”是怎么回事?
2014年9月,國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出減少和規(guī)范考試加分。為貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)要求,2014年12月,教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》。
五部門《意見(jiàn)》明確,2015年1月1日起,取消6項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目,對(duì)于仍保留相關(guān)學(xué)生加分資格的省份,加分分值不超過(guò)5分。同時(shí),《意見(jiàn)》還明確要求各地取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目,并進(jìn)一步大幅減少其他地方性高考加分項(xiàng)目。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年全國(guó)性加分項(xiàng)目已按要求全部調(diào)整到位,地方性加分項(xiàng)目將從2014年的95個(gè)逐年減少,到2018年僅剩35個(gè),減幅63%.各地普遍降低了地方性加分項(xiàng)目分值,縮小了適用范圍。
材料二:高考加分政策民意調(diào)查
(一)對(duì)于目前全國(guó)各地壓縮加分項(xiàng)目及分值和增加高考加分項(xiàng)目民意情況調(diào)查表

(二)對(duì)于高校不同錄取方式的民意情況調(diào)查表

材料三:高考加分背后的民意“溫差”
“你孩子的分?jǐn)?shù)在全省排多少名”,成了高三學(xué)生家長(zhǎng)們眼下談?wù)撟疃嗟脑掝}。家長(zhǎng)們心情糾結(jié)的背后,是每年高校招生1分壓倒上萬(wàn)人的現(xiàn)實(shí)。在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)下,今年全國(guó)各地出臺(tái)的高考加分新政廣受社會(huì)關(guān)注。高考期間,中國(guó)教育報(bào)等媒體記者就高考加分這一問(wèn)題展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查。
作為普通家長(zhǎng)的陳女士對(duì)于高考加分有質(zhì)疑,她告訴記者,大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)加分保持高度警惕,認(rèn)為加分給了一些人鉆空子的機(jī)會(huì),并對(duì)一些加分項(xiàng)目表達(dá)不滿。北京一位既是中學(xué)教師又是考生家長(zhǎng)的丁先生表示,近幾年隨著高校招生改革進(jìn)程的加快,一些高考加分項(xiàng)目實(shí)際上在高校自主招生中已經(jīng)有所考慮,這樣,兩者在優(yōu)惠政策的制度設(shè)計(jì)上其實(shí)存在一定的重疊。記者在隨機(jī)抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn),被調(diào)查區(qū)域內(nèi)的絕大多數(shù)農(nóng)村考生家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子無(wú)緣高考加分。今年19歲的張桓(化名),2012年高考“裸分”全縣前30名的他進(jìn)入錄取環(huán)節(jié)后,名次跌至70多名,最后無(wú)緣自己心儀的學(xué)校。張桓的經(jīng)歷,實(shí)際上折射出農(nóng)村學(xué)生在高考競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)法遮蔽的劣勢(shì)。
陜西師范大學(xué)史耀疆教授認(rèn)為,由于大部分普通家庭的孩子沒(méi)有高考加分機(jī)會(huì),出于對(duì)自己孩子公平的考慮,受訪者更期待國(guó)家取消各種高考加分項(xiàng)目,“這也在一定程度上反映出一些地區(qū)在制定高考加分政策時(shí),與民意存在較大的“溫度差”。

根據(jù)材料一,請(qǐng)分析國(guó)務(wù)院、五部門相斷出臺(tái)了給高考加分“瘦身”的政策之后,全國(guó)各地高考加分呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。
3.問(wèn)答題

淡泊之心自高遠(yuǎn)
覃光林
①“菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃。”南北朝人慧能的這首偈子,世世代代被人們所傳頌。高僧淡泊名利的思想,以一種“世間萬(wàn)物皆空”的意念去面對(duì)塵世間的事物,以一種心中靜若水,處事波瀾不驚的心境去面對(duì)外界的誘惑,受到了后人的敬佩和稱贊。
②“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!薄暗础边@個(gè)詞,在字典里的意思是:不追求,不熱衷,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”朗如日月,清如水鏡。
③淡泊之心,說(shuō)著容易,做起來(lái)難;塵世繁雜,誰(shuí)又能真正靜心于其中,哭過(guò)、笑過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò),不過(guò)是一場(chǎng)蹉跎;每個(gè)人的背后都有故事,每個(gè)人都有不公、難過(guò)、憤恨的時(shí)候,每個(gè)人都有他自己的處理方式。要經(jīng)歷一些事情,才真正看清人情世故,才真正體會(huì)人走茶涼的苦楚,也更堅(jiān)定了自己的信念和人生的價(jià)值。常懷淡泊之心,才能讓塵世的種種規(guī)劃為零,不以物喜,不以己悲!
④真正的淡泊,不是力不能及的無(wú)奈,不是心滿意足的自賞,更不是碌碌無(wú)為者虛偽的自嘲。淡泊,是一種功名利祿,繁華于我如浮云的心境,是一種堅(jiān)守人生之道的氣節(jié)。淡泊,抑或是仕道受阻后的醒悟,繁華過(guò)后的心歸。但無(wú)論如何,淡泊者都有一個(gè)共同的特點(diǎn):心永遠(yuǎn)純凈,目光永遠(yuǎn)遼遠(yuǎn),思維永遠(yuǎn)清晰,信念永遠(yuǎn)堅(jiān)毅。
⑤漫漫人生路,看風(fēng)起云卷,花開(kāi)花落,驀然回首淺淺一笑。守一顆淡泊之心,擁份淡然之美。一切隨心而為,嬉笑怒罵皆自由才是生活的本意,亮化自我心靈,放眼悠悠天地,淡泊之心自然高遠(yuǎn),以淡泊之心對(duì)待名利,就是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,“貪如火,不遏則燎原;欲如水,不遏則滔天?!?br /> ⑥在人的生命歷程中,轟轟烈烈是暫時(shí)的,大部分時(shí)間都在平淡中度過(guò)。只要懷有淡泊的心境和一生一世永不放棄的追求,就一定能獲得生活饋贈(zèng)的那份幸福和快樂(lè),成功賦予的那份慰藉和樂(lè)趣。用一顆淡泊的心,懷著感恩的信念,對(duì)父母,對(duì)朋友,珍惜生命中的每一天,享受生命中的每一天,豁達(dá)地面對(duì)人生的得失,保持從容不迫的生活態(tài)度。我們所看到的世界,被我們浸染了內(nèi)心的色彩,如果我們先把內(nèi)心描繪得五彩繽紛,色彩斑斕,世界就是光明和美好的。
⑦人貴有淡泊之心,有了淡泊之心,面對(duì)失敗才能不灰心喪氣,面對(duì)成功才會(huì)不驕傲自滿,始終保持一種平和淡泊、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度:有了淡淡泊之心,才能用一種超然的態(tài)去對(duì)待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世間功名利祿的奴隸,也不為凡塵中各種煩惱左右,使自己的人生不斷升華;有了淡泊之心,我們才能拋開(kāi)一切名利的束縛,讓人性回歸本真狀態(tài),從而獲得心靈的充實(shí),豐富、自由、純凈。
⑧學(xué)會(huì)淡泊,你就獲得了打開(kāi)幸福之門的鑰匙;擁有淡泊,才能體會(huì)超然的人生。

請(qǐng)圍繞文章“淡泊之心自高遠(yuǎn)”這一中心,仿照示例,補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
示例:陶淵明因?yàn)橛辛说粗?,主?dòng)遠(yuǎn)離官場(chǎng),才有了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適自得。

4.問(wèn)答題

淡泊之心自高遠(yuǎn)
覃光林
①“菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃?!蹦媳背嘶勰艿倪@首偈子,世世代代被人們所傳頌。高僧淡泊名利的思想,以一種“世間萬(wàn)物皆空”的意念去面對(duì)塵世間的事物,以一種心中靜若水,處事波瀾不驚的心境去面對(duì)外界的誘惑,受到了后人的敬佩和稱贊。
②“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!薄暗础边@個(gè)詞,在字典里的意思是:不追求,不熱衷,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!崩嗜缛赵?,清如水鏡。
③淡泊之心,說(shuō)著容易,做起來(lái)難;塵世繁雜,誰(shuí)又能真正靜心于其中,哭過(guò)、笑過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò),不過(guò)是一場(chǎng)蹉跎;每個(gè)人的背后都有故事,每個(gè)人都有不公、難過(guò)、憤恨的時(shí)候,每個(gè)人都有他自己的處理方式。要經(jīng)歷一些事情,才真正看清人情世故,才真正體會(huì)人走茶涼的苦楚,也更堅(jiān)定了自己的信念和人生的價(jià)值。常懷淡泊之心,才能讓塵世的種種規(guī)劃為零,不以物喜,不以己悲!
④真正的淡泊,不是力不能及的無(wú)奈,不是心滿意足的自賞,更不是碌碌無(wú)為者虛偽的自嘲。淡泊,是一種功名利祿,繁華于我如浮云的心境,是一種堅(jiān)守人生之道的氣節(jié)。淡泊,抑或是仕道受阻后的醒悟,繁華過(guò)后的心歸。但無(wú)論如何,淡泊者都有一個(gè)共同的特點(diǎn):心永遠(yuǎn)純凈,目光永遠(yuǎn)遼遠(yuǎn),思維永遠(yuǎn)清晰,信念永遠(yuǎn)堅(jiān)毅。
⑤漫漫人生路,看風(fēng)起云卷,花開(kāi)花落,驀然回首淺淺一笑。守一顆淡泊之心,擁份淡然之美。一切隨心而為,嬉笑怒罵皆自由才是生活的本意,亮化自我心靈,放眼悠悠天地,淡泊之心自然高遠(yuǎn),以淡泊之心對(duì)待名利,就是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,“貪如火,不遏則燎原;欲如水,不遏則滔天。”
⑥在人的生命歷程中,轟轟烈烈是暫時(shí)的,大部分時(shí)間都在平淡中度過(guò)。只要懷有淡泊的心境和一生一世永不放棄的追求,就一定能獲得生活饋贈(zèng)的那份幸福和快樂(lè),成功賦予的那份慰藉和樂(lè)趣。用一顆淡泊的心,懷著感恩的信念,對(duì)父母,對(duì)朋友,珍惜生命中的每一天,享受生命中的每一天,豁達(dá)地面對(duì)人生的得失,保持從容不迫的生活態(tài)度。我們所看到的世界,被我們浸染了內(nèi)心的色彩,如果我們先把內(nèi)心描繪得五彩繽紛,色彩斑斕,世界就是光明和美好的。
⑦人貴有淡泊之心,有了淡泊之心,面對(duì)失敗才能不灰心喪氣,面對(duì)成功才會(huì)不驕傲自滿,始終保持一種平和淡泊、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度:有了淡淡泊之心,才能用一種超然的態(tài)去對(duì)待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世間功名利祿的奴隸,也不為凡塵中各種煩惱左右,使自己的人生不斷升華;有了淡泊之心,我們才能拋開(kāi)一切名利的束縛,讓人性回歸本真狀態(tài),從而獲得心靈的充實(shí),豐富、自由、純凈。
⑧學(xué)會(huì)淡泊,你就獲得了打開(kāi)幸福之門的鑰匙;擁有淡泊,才能體會(huì)超然的人生。

試分析文章《淡泊之心自高遠(yuǎn)》第五段“貪如火,不遏則燎原;欲如水,不遏則滔天。”這句話的論證方法及作用。
5.問(wèn)答題

淡泊之心自高遠(yuǎn)
覃光林
①“菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃。”南北朝人慧能的這首偈子,世世代代被人們所傳頌。高僧淡泊名利的思想,以一種“世間萬(wàn)物皆空”的意念去面對(duì)塵世間的事物,以一種心中靜若水,處事波瀾不驚的心境去面對(duì)外界的誘惑,受到了后人的敬佩和稱贊。
②“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!薄暗础边@個(gè)詞,在字典里的意思是:不追求,不熱衷,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”朗如日月,清如水鏡。
③淡泊之心,說(shuō)著容易,做起來(lái)難;塵世繁雜,誰(shuí)又能真正靜心于其中,哭過(guò)、笑過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò),不過(guò)是一場(chǎng)蹉跎;每個(gè)人的背后都有故事,每個(gè)人都有不公、難過(guò)、憤恨的時(shí)候,每個(gè)人都有他自己的處理方式。要經(jīng)歷一些事情,才真正看清人情世故,才真正體會(huì)人走茶涼的苦楚,也更堅(jiān)定了自己的信念和人生的價(jià)值。常懷淡泊之心,才能讓塵世的種種規(guī)劃為零,不以物喜,不以己悲!
④真正的淡泊,不是力不能及的無(wú)奈,不是心滿意足的自賞,更不是碌碌無(wú)為者虛偽的自嘲。淡泊,是一種功名利祿,繁華于我如浮云的心境,是一種堅(jiān)守人生之道的氣節(jié)。淡泊,抑或是仕道受阻后的醒悟,繁華過(guò)后的心歸。但無(wú)論如何,淡泊者都有一個(gè)共同的特點(diǎn):心永遠(yuǎn)純凈,目光永遠(yuǎn)遼遠(yuǎn),思維永遠(yuǎn)清晰,信念永遠(yuǎn)堅(jiān)毅。
⑤漫漫人生路,看風(fēng)起云卷,花開(kāi)花落,驀然回首淺淺一笑。守一顆淡泊之心,擁份淡然之美。一切隨心而為,嬉笑怒罵皆自由才是生活的本意,亮化自我心靈,放眼悠悠天地,淡泊之心自然高遠(yuǎn),以淡泊之心對(duì)待名利,就是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,“貪如火,不遏則燎原;欲如水,不遏則滔天?!?br /> ⑥在人的生命歷程中,轟轟烈烈是暫時(shí)的,大部分時(shí)間都在平淡中度過(guò)。只要懷有淡泊的心境和一生一世永不放棄的追求,就一定能獲得生活饋贈(zèng)的那份幸福和快樂(lè),成功賦予的那份慰藉和樂(lè)趣。用一顆淡泊的心,懷著感恩的信念,對(duì)父母,對(duì)朋友,珍惜生命中的每一天,享受生命中的每一天,豁達(dá)地面對(duì)人生的得失,保持從容不迫的生活態(tài)度。我們所看到的世界,被我們浸染了內(nèi)心的色彩,如果我們先把內(nèi)心描繪得五彩繽紛,色彩斑斕,世界就是光明和美好的。
⑦人貴有淡泊之心,有了淡泊之心,面對(duì)失敗才能不灰心喪氣,面對(duì)成功才會(huì)不驕傲自滿,始終保持一種平和淡泊、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度:有了淡淡泊之心,才能用一種超然的態(tài)去對(duì)待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世間功名利祿的奴隸,也不為凡塵中各種煩惱左右,使自己的人生不斷升華;有了淡泊之心,我們才能拋開(kāi)一切名利的束縛,讓人性回歸本真狀態(tài),從而獲得心靈的充實(shí),豐富、自由、純凈。
⑧學(xué)會(huì)淡泊,你就獲得了打開(kāi)幸福之門的鑰匙;擁有淡泊,才能體會(huì)超然的人生。

結(jié)合文章《淡泊之心自高遠(yuǎn)》的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)什么樣的人才能做到真正的淡泊。

最新試題

《清塘荷韻》中引用的詩(shī)句與荷花無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列的兩個(gè)句子分別采用了什么說(shuō)明方法,有何作用?(1)橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。(2)這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。

題型:?jiǎn)柎痤}

莫泊桑的《項(xiàng)鏈》一文中,不能體現(xiàn)路瓦栽夫人虛榮心的一句是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把這段文字分為四層,簡(jiǎn)述各層意思。

題型:?jiǎn)柎痤}

“母親作了半個(gè)月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去?!保ā段业哪赣H》)對(duì)這句話中母親流淚分析理解最正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

《拿來(lái)主義》一文的重點(diǎn)是論證拿來(lái)主義,但前面用了大量篇幅論述了“閉關(guān)主義”和“送去主義”,對(duì)其作用分析不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文章《母親的心》以螃蟹為線索,講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示,在括號(hào)里補(bǔ)全①~⑨段的主要情節(jié)。“我”想吃螃蟹——()——()——母親撈起螃蟹——()

題型:填空題

對(duì)《世間最美的墳?zāi)埂芬晃闹小熬拖衽紶柋话l(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”一句的意思理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

紫檀有哪些特性?(請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括回答)

題型:?jiǎn)柎痤}