A.統(tǒng)一性
B.多樣性
C.形式美
D.結(jié)構(gòu)美
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A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.意大利
A.貝倫斯
B.韋伯
C.威廉·莫里斯
D.勒·柯布西耶
A.形式美
B.功能美
C.技術(shù)美
D.藝術(shù)美
A.行為主義心理學(xué)
B.形心理學(xué)
C.人本主義心理學(xué)
D.設(shè)計(jì)心理學(xué)
A.經(jīng)驗(yàn)
B.視力
C.感覺
D.知覺
最新試題
現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)最早產(chǎn)生在()
()認(rèn)為,創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式:一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式,另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。
1995年在北京國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)上,普洛斯將設(shè)計(jì)要素分為()
()是為科學(xué)研究和工業(yè)用途所生產(chǎn)的,常用于導(dǎo)彈前端錐體、激光束反射鏡,以及太空飛船的窗戶等要求甚高的地方。
蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于()
軟件人機(jī)界面設(shè)計(jì)可以分為()
烏爾姆學(xué)院第一次全面構(gòu)建了()相結(jié)合的教學(xué)體系。
人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展,包含()
只有綜合的思維方式,才能解決設(shè)計(jì)中的具體問題,這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計(jì)思維的辯證邏輯:處理好()等關(guān)系。
文藝復(fù)興時(shí)期,()也在“素描”的意義上使用“disegno”,不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ),以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”,“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。