社會(huì)的實(shí)際狀態(tài)與社會(huì)期望之間的差距就形成了（）。

管理層次與管理幅度的關(guān)系是怎么樣的？

在我國，公民參與的方式分為（）。

官方、半官方、民間思想庫在政策分析的專業(yè)問題上分離出的流派包括（）。

政策能力的強(qiáng)弱既取決于每個(gè)環(huán)節(jié)能力的高低，更取決于六個(gè)環(huán)節(jié)能力的共同作用和動(dòng)態(tài)平衡。

20世紀(jì)20年代后期開始，歐洲一些人移民到了英國，同時(shí)也帶去了一種流行，就是以數(shù)據(jù)分析為中心的行為主義。

請根據(jù)以上現(xiàn)象，從政策目標(biāo)、政策內(nèi)容、政策執(zhí)行主體、政策目標(biāo)群體、政策執(zhí)行環(huán)境等方面，分析政策未得到有效執(zhí)行的主要影響因素。

公共政策通過改變社會(huì)公眾的預(yù)期而激勵(lì)、約束、引導(dǎo)著公眾行為。

關(guān)注“這是什么、什么時(shí)候、什么程度、什么后果”等問題的政策分析方法屬于（）

談?wù)勀銓ξ覈娮诱?wù)建設(shè)中存在的主要問題的認(rèn)識(shí)。