A.現(xiàn)實(shí)性
B.值辯性
C.易辯論行
D.通辯性
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A.單主體
B.雙主體
C.三主體
D.多主體
A.平等原則
B.實(shí)事求是
C.未必平等
D.往往虛構(gòu)
A.鍛煉思維的敏捷性
B.鍛煉思維的過(guò)去性
C.鍛煉思維的準(zhǔn)確性
D.鍛煉思維的未來(lái)性
A.是實(shí)現(xiàn)人際溝通的一種手段
B.使得事物的原理得到顯現(xiàn)
C.尋找證據(jù)
D.明確權(quán)利義務(wù)
A.戰(zhàn)術(shù)性
B.綜合性
C.邏輯性
D.應(yīng)變性
最新試題
援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿(mǎn)和豐富。
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢(shì)和控制局勢(shì)。
辯論不僅有利于比賽,在現(xiàn)實(shí)生活中也能使人持中守正、懂得包容。
碎片化對(duì)我們認(rèn)知世界是沒(méi)有影響的。
一個(gè)強(qiáng)大的辯論思維不應(yīng)是摒棄對(duì)方,而是包容對(duì)方。
白馬非馬的辯論成立在色非形的認(rèn)知上。
2號(hào)在辯論中面對(duì)1號(hào)的指責(zé),立即認(rèn)定1號(hào)是殺手,這是2號(hào)基于邏輯做出的判斷。
起點(diǎn)認(rèn)知時(shí)的深刻程度、廣度,決定了最后創(chuàng)造的可能。
辯論中的“勢(shì)”反映的是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的趨勢(shì)。
對(duì)問(wèn)題有宏觀的考慮,并且能意識(shí)到問(wèn)題本身對(duì)自己有利,這有利于占據(jù)辯論優(yōu)勢(shì)。