A.氣體
B.膠狀物
C.液體
D.固體
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A.冰水混合物
B.固體
C.氣體
D.液體
A.固體
B.氣體
C.液體
D.水蒸氣
A.預防第一，防患未然
B.根除事故原因
C.財產(chǎn)第一
D.全面治理
A.局部治理，從點到面
B.預防第一，防患未然
C.根除事故原因
D.全面治理
A.危險性辨識主要是危險源辨識
B.危險度評價包括計算風險率、判別指標、危險性控制
C.危險性辨識主要是危險源辨識和計算風險率
D.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是不能截然分開的、孤立進行的
A.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是可以截然分開的
B.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是可以不能孤立進行的
C.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是相互重疊于整個評價工作中的
D.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是相互交叉于整個評價工作中的
最新試題
當安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，最后的選擇是（）。
安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；專業(yè)性原則；公正性原則。（）
安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；先進性原則；可檢查性原則。（）
風險等級計算和處理的目的不正確的是（）。
當安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應選擇（）。
安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面，其中之一是以指導者為中心的意識和技能。（）
安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導對象存在的業(yè)務問題。（）
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設定課程目標；收集信息和資料；需求分析。（）
以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務指導中，安全評價過程控制的意義，說法不正確的是（）。
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標；組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責和權(quán)限；描述安全評價機構(gòu)運行中涉及的重要環(huán)節(jié)；安全評價過程控制管理手冊的審批、管理和修改的規(guī)定。（）