對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。

教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。

幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。