設(shè)有如下所示的零件表P.供應(yīng)商表S及供應(yīng)表SP：
P（PNO.PNAME.PADDR.PQTY）
S（SNO.SNAME.SADDR）
SP（SNO.PNO.SPQTY）
其中.各列的含義如下：
PNO—零件號(hào).PNAME—零件名稱.PADDR—零件存放地點(diǎn).PQTY—零件庫存量
SNO—供應(yīng)商號(hào).SNAME—供應(yīng)商名稱.SADDR—供應(yīng)商地址.SPQTY—供應(yīng)量
試用SQL語句寫出下列操作：
（1）利用SQL的數(shù)據(jù)定義功能創(chuàng)建P表.且定義PNO為主碼。
（2）查詢所有在“北京”的供應(yīng)商號(hào).供應(yīng)商名稱及其所供應(yīng)的所有零件數(shù)量的總和（SUM）。
（3）查詢供應(yīng)量已超過1000的零件的零件號(hào).零件名稱及零件的庫存量。
（4）將所有存放地點(diǎn)在“西安”的零件的庫存量增加50%。
（5）從供應(yīng)關(guān)系SP中刪除供應(yīng)量低于1000的供應(yīng)記錄。
（6）將對S表的查詢及插入的權(quán)限授予USER1用戶。

三個(gè)關(guān)系為：
S(S#, SNAME, AGE, SEX)
C(C#, CNAME, TEACHER)
SC(S#, C#, GRADE)
（1）檢索學(xué)習(xí)課程號(hào)為C5的學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名；
（2）檢索“李強(qiáng)”同學(xué)不學(xué)的課程號(hào)；
（3）檢索學(xué)習(xí)課程號(hào)為C2的學(xué)生的學(xué)號(hào)和成績；
（4）檢索”程軍”老師所代的課程號(hào)和課程名；
（5）檢索年齡大于21的男學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名；
（6）檢索選修課程名為Maths的學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名；
（7）檢索選修課程號(hào)為C2或C4的學(xué)生學(xué)號(hào)；
（8）把“王云”同學(xué)的年齡改為22歲；插入一個(gè)新的學(xué)生記錄（”S9”，”程玲”，21，女）；刪除”程軍”老師所代的課程。