A.基于道德目的和道德終極標(biāo)準(zhǔn)，對不同行為方案的道德價(jià)值進(jìn)行比較
B.兩害相權(quán)取其輕，兩利相權(quán)取其重
C.終極醫(yī)學(xué)道德優(yōu)于其它醫(yī)學(xué)道德
D.道德原則優(yōu)于道德規(guī)則
E.生命價(jià)值高于健康價(jià)值
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你可能感興趣的試題
A.醫(yī)生只要考慮HIV檢測便可
B.即使這位丈夫?qū)IV傳播給其妻子與醫(yī)生無關(guān)
C.醫(yī)生承擔(dān)著有效檢測防控HIV和保護(hù)無辜者的雙重道德責(zé)任，是一個(gè)難題
D.醫(yī)生告知病人妻子其丈夫感染HIV，而不必有任何顧慮
A.醫(yī)生個(gè)體
B.組織和環(huán)境因素
C.個(gè)體與組織的互動(dòng)
D.醫(yī)生對醫(yī)學(xué)倫理問題的認(rèn)知
A.熟悉有關(guān)醫(yī)學(xué)和倫理知識與技能
B.注意了解患者及其家屬的價(jià)值觀
C.掌握有關(guān)法律規(guī)定、規(guī)章制度與技術(shù)規(guī)范
D.參考倫理委員會的建議
E.將醫(yī)學(xué)倫理決策納入醫(yī)學(xué)倫理決策模式
A.患者利益放在首位原則
B.患者自主原則
C.社會公平原則
D.行善原則
A.教給學(xué)生價(jià)值，也就是醫(yī)學(xué)之善
B.教給學(xué)生在醫(yī)患糾紛中怎樣保護(hù)自己
C.傳遞給學(xué)生優(yōu)良的道德規(guī)范
D.使學(xué)生成為醫(yī)生后，像天使一樣完美
E.教給學(xué)生分析倫理問題的方法
A.慎獨(dú)
B.積善
C.居敬窮理
D.防微杜漸
最新試題
以下器官來源中引起道德問題最少的是（）
榮譽(yù)通過（）的力量，表明集體、社會支持什么，反對什么。
下列哪一項(xiàng)不是近30年來，一些發(fā)達(dá)國家對危重病人采取的措施？（）
下列哪一項(xiàng)不是古印度醫(yī)德的主要代表人物妙聞提出的“為醫(yī)者的四德”？（）
安樂死與臨終關(guān)懷的差異有（）。
以“體檢”、“醫(yī)療調(diào)查”的名義取得基因資源的做法嚴(yán)重違背的倫理原則是（）。
實(shí)習(xí)生是“準(zhǔn)醫(yī)生”，應(yīng)處處以醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并具有和醫(yī)生一樣的道德責(zé)任，在實(shí)習(xí)過程中，他們應(yīng)該（）。
安樂死根據(jù)實(shí)施中的“作為”和“不作為”可分為（）。
器官移植中器官的來源是必須解決的問題，在獲取供體器官時(shí)需遵守哪些準(zhǔn)則？（）
由于危重病人特點(diǎn)，常見的倫理難題是（）