A.雙創(chuàng)學(xué)者
B.雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)
C.雙創(chuàng)技術(shù)
D.雙創(chuàng)碩士
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A.無關(guān)
B.一致
C.完全不同
D.類似
A.緊張
B.壓抑
C.愉悅
D.煩躁
A.檔案盒封面
B.歸檔人信息
C.檔案盒盒脊
D.備考表
A.會(huì)議記錄是會(huì)議全過程的實(shí)錄,發(fā)言的內(nèi)容依照自然順序展開,一般不作省略或概括處理
B.會(huì)議紀(jì)要無需體現(xiàn)出指導(dǎo)性,對(duì)會(huì)議的內(nèi)容有所概括即可
C.在結(jié)構(gòu)上,會(huì)議紀(jì)要可以根據(jù)議題而不是嚴(yán)格按照發(fā)言的自然順序來展開
D.紀(jì)要對(duì)議定的事項(xiàng),通過主管部門或者領(lǐng)導(dǎo)確定后,可以作為指導(dǎo)工作的公文而下發(fā)
A.地域管轄
B.指定管轄
C.制裁管轄
D.移轉(zhuǎn)管轄
最新試題
中國(guó)道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。
中國(guó)古代以()作為年、月、日的序號(hào)。
非語言溝通常被錯(cuò)誤地認(rèn)為是()角色。
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為()等不同說法。(1)共享說(2)交流說(3)影響說(4)符號(hào)說
下列不屬于辦事的基本原則的是()。
政治及軍事領(lǐng)袖達(dá)到事業(yè)高峰的年齡在()
“溝通”一詞在古代的原意是指()。
人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括()
人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個(gè)方面()。
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯(cuò)誤的?()