判斷題假設(shè)班級(jí)類(class)與學(xué)生類(Student)之間建立了了關(guān)聯(lián)關(guān)系。并且約定一個(gè)班級(jí)至少擁有一個(gè)學(xué)生.每個(gè)學(xué)生只能屬于一個(gè)班級(jí),則關(guān)聯(lián)關(guān)系的班級(jí)類-端的多重性應(yīng)設(shè)為1..*。
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數(shù)據(jù)字典是以詞條方式定義在數(shù)據(jù)模型、功能模型和行為模型中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)對(duì)象及控制信息的特性,其定義對(duì)象包括()。
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下列關(guān)于順序圖中對(duì)象的創(chuàng)建與銷毀,說法正確的有()。
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結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)階段的主要設(shè)計(jì)思路是()。
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自轉(zhuǎn)換自始至終都不改變狀態(tài),因此不需要執(zhí)行入口動(dòng)作和出口動(dòng)作。
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順序圖中,片段有多種控制類型,表示單條件分支選擇的操作符是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對(duì)于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),任課教師在添加學(xué)生時(shí),可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式,根據(jù)描述,可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對(duì)于如下應(yīng)用場景:顧客通過電話呼叫中心,由人工座席操作機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)并完成購票操作,根據(jù)描述,()是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)的參與者。
題型:單項(xiàng)選擇題