就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。

簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。

藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費的區(qū)別是什么。

簡述玉雕中的俏色。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。

在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。