原研哉（）的思想，就是回到設(shè)計的原點，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。

簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費的區(qū)別是什么。

藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。

（）是20世紀20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。

簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進入學院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。

簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。