數(shù)量符號、對象符號、運(yùn)算符號、關(guān)系符號、結(jié)合符號。
（1）認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書（2）說課要突出重點(diǎn)（3）注意語言藝術(shù)與視覺材料的恰當(dāng)運(yùn)用
（1）教學(xué)內(nèi)容分析（2）教學(xué)目標(biāo)分析（3）教法與學(xué)法分析（4）教學(xué)程序（或過程）分析
（1）說課的研究性（2）說課的可操作性（3）說課的實(shí)效性
最新試題
簡述幾何畫板軟件的工作平臺組合結(jié)構(gòu)。
課堂有效提問的要求有哪些？
口頭語言的分類有哪些？
化歸的思想方法是什么？
課堂提問的類型有哪些？
簡述板書語言的功能。
簡述數(shù)學(xué)圖形語言的特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)圖形語言一般應(yīng)符合哪些要求？
直覺思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
學(xué)習(xí)的三種基本學(xué)派是哪三種？