單項選擇題義務教育階段信息技術鼓勵跨學科的活動為主題,實現技術學習與技術應用之間的整合,體現“()”。
A.復合價值
B.雙贏
C.雙價值
D.獨立價值
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1.判斷題計算機可以通過多種方式接入因特網。
2.判斷題信息伴隨著人類的出現而存在。
3.單項選擇題義務教育階段信息技術要根據學習或實踐需要,提高使用因特網搜索、瀏覽和()信息的能力。
A.下載
B.查看
C.發(fā)布
D.傳遞
5.單項選擇題義務教育階段信息技術內容設置要遵循“()與創(chuàng)新相結合”的課程目標。
A.探究
B.實踐
C.應用
D.拓展
最新試題
某教師編輯Word文檔時,發(fā)現其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內容復制到()類型文件中。
題型:單項選擇題
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
題型:判斷題
Win10電腦在瀏覽網頁的時候按下Home鍵,可以將頁面返回到網頁()。
題型:單項選擇題
WPS演示軟件的特色不包括()。
題型:單項選擇題
教師在使用觸控式電子白板時,可以在白板上進行批注和板書。
題型:判斷題
基于信息技術數據的教育教學指導,不便于個性化指導,不能為學生提供有針對性的指導方案,無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。
題型:判斷題
分辨率是衡量圖像細節(jié)表現力的技術參數,圖像分辨率越高,圖像越清晰,細節(jié)表現越細膩。
題型:判斷題
互聯(lián)網的出現引發(fā)了許多變化,教育也需要適時調整。
題型:判斷題
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中,不能直接下載課堂實錄,也不可以借助下載工具進行下載。
題型:判斷題
二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。
題型:判斷題