A.家長開放日
B.傳統(tǒng)節(jié)慶日
C.主題文化節(jié)日
D.校園國際節(jié)日
你可能感興趣的試題
A.教師知識建構(gòu)要素
B.幼兒知識建構(gòu)要素
C.家長知識建構(gòu)要素
D.群體知識建構(gòu)要素
A.幼兒園本身
B.家庭
C.社會
D.社區(qū)
A.國學特色教育活動環(huán)境
B.體育特色教育活動環(huán)境
C.網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境
D.園本特色教育活動環(huán)境
E.有聲特色教育活動環(huán)境
A.教師組織能力
B.教師知識能力
C.教師操控能力
D.教師執(zhí)行能力
A.教學活動
B.課外活動
C.實踐活動
D.集體活動
E.小組活動
最新試題
網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境應遵循的原則是（）
學校教育活動有各種差別，從形式看有，（）
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。
區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（）
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的（）
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是（）。
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（）
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境（）