高級中學(xué)思想政治課程理論知識章節(jié)練習(xí)(2017.12.08)

下面是兩則關(guān)于教學(xué)目標設(shè)計的案例：
【案例1】消費者的合法權(quán)益受法律保護教學(xué)目標：
（1）通過教學(xué)，使學(xué)生了解消費者享有哪些合法權(quán)益，知道什么是安全保障權(quán)、知情權(quán)、自主交易權(quán)、公平交易權(quán)、獲得賠償權(quán)、依法結(jié)社權(quán)、獲得知識權(quán)、維護尊嚴權(quán)、監(jiān)督批評權(quán)，知道什么是消費者合法權(quán)益的國家保護、社會保護、自我保護；
（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；
（3）通過消費者合法權(quán)益的國家保護和社會保護的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，增強學(xué)生的法制觀念。
【案例2】能自律，得自由教學(xué)目標：
（1）通過教學(xué)，使學(xué)生懂得什么是紀律，自由和紀律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律與自由的關(guān)系：
（2）通過自由與自律的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點觀察、分析問題的能力；
（3）通過教學(xué)，使學(xué)生認識到自覺遵守紀律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀守法意識。
【案例1】和【案例2】分別設(shè)計了課程的教學(xué)目標，請對比分析這兩種設(shè)計方法，并舉例說明。

閱讀下面的教學(xué)案例，回答問題。探尋文化作品的品位
（1）主題探究以“我所喜歡的文化作品”為主題，作品形式不限，如文學(xué)、戲劇、影視、音樂等。把我們所喜歡的文化作品歸為兩類：流行作品與經(jīng)典作品，并陳述各自的理由。以只喜歡流行作品的同學(xué)為一組，共同探討：現(xiàn)在青少年主要喜歡什么樣的流行作品：年輕人追求“新潮”都有哪些原因；歷史上是否存在過流行作品，它們后來的命運如何。以也喜歡經(jīng)典作品的同學(xué)為一組，共同探討：經(jīng)典作品為什么能成為經(jīng)典：對于今天的青年來說經(jīng)典作品是否過時了；我們現(xiàn)在能夠從古典作品中感受到什么。兩個小組各推選一位代表，交換各自的見解，在此基礎(chǔ)上共同探討流行文化作品和經(jīng)典文化作品的價值。
（2）展示成果編輯一本“我們心目中的經(jīng)典文化與流行文化”的論文集。
（3）預(yù)期表現(xiàn)理性認識流行文化作品與經(jīng)典文化作品的價值，以及發(fā)展大眾文化的意義；分享積極向上的文化生活體驗：辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，提升文化欣賞的品位和境界，提高文化理解與文化選擇的能力。
上述案例體現(xiàn)了新課程標準規(guī)定的哪一課程實施要求？其具體內(nèi)容是什么？