高級中學生物教學設(shè)計章節(jié)練習(2018.01.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述教學設(shè)計的一般程序。

參考答案：教學設(shè)計的一般程序包括：（1）前期分析：主要包括教學內(nèi)容分析（課標分析、教材分析、明確教學主題和教學內(nèi)容）和學生分析（學...

2 以下選項中不屬于教學設(shè)計理論基礎(chǔ)的是（）。

3.問答題閱讀普通高中生物教材中“生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)”的內(nèi)容，確定教學目標。

參考答案：“生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)”三維教學目標：知識與技能：說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)合方式。過程與方法：通過氨基酸通式的...

4.問答題簡述四種教學評價的含義以及相應(yīng)的評價類型。

參考答案：（1）配置性評價這類評價的目的旨在了解學生的背景、性向和學習興趣，以便根據(jù)學生的個別差異，安排適當?shù)膶W習過程，施予適當?shù)?..

5 生物學教案的內(nèi)容一般包括教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教具準備和（）。

6.問答題閱讀普通高中生物教材中“基因在染色體上”的內(nèi)容，進行教材分析。

參考答案：“基因在染色體上”教材分析：“基因在染色體上”是人教版必修二《遺傳與變異》的第三章第二節(jié)。表面上看本節(jié)課說明的是“基因在...

7 學情分析包括分析學生的前科學概念、（）和學科基礎(chǔ)、社會背景和班級的課堂氛圍。

8.問答題閱讀普通高中生物教材中“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”中“神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與沖動”的內(nèi)容，設(shè)計教學片段的具體過程。

9.問答題閱讀普通高中生物教材中“能量之源——光與光合作用”的內(nèi)容，確定教學重、難點。

參考答案：“能量之源——光與光合作用”教學重、難點：教學重點（1）綠葉中色素的種類和作用。（2）光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究歷史。（3）光...

10.問答題簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。

參考答案：（1）從整體上領(lǐng)會教材的設(shè)計思路；（2）從結(jié)構(gòu)上分析教材的教學主線；（3）從內(nèi)容上分析教材的邏輯系統(tǒng)；（4）從學生的學習...