教師繼續(xù)教育創(chuàng)造適合學(xué)生的教育繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2018.01.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題在注意社會(huì)發(fā)展需要的同時(shí)，注意發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性。

2 如果我們同意“人皆有才，人無全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才”的道理，那么揚(yáng)長(zhǎng)避短是靠（）來支撐的。

3.判斷題一個(gè)教師照亮了別人，發(fā)展了自己，這是符合社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的價(jià)值取向的。

4 創(chuàng)建積極教育環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

5 強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時(shí)，幫助學(xué)生用（）支持特長(zhǎng)的發(fā)展。

6 學(xué)生成長(zhǎng)的政治資源的核心是（）。

7 除了讀書和反思，要想做最好的自己，還需要我們學(xué)會(huì)（）。

8 我們要走出中國(guó)教師的單打一，走進(jìn)三合一，在學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，由單科型老師走向（）老師。

9 合理需求的滿足是肯定的，這樣的教育才是享受教育。教育不是只讓學(xué)生學(xué)國(guó)家課程，教育還應(yīng)該允許并支持學(xué)生學(xué)他（）。

10.判斷題中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要造就合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。