以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時所運(yùn)用的活動記錄表：
[方法導(dǎo)引]
研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實(shí)驗(yàn)等研究方法。
[要求]
小組討論，得出結(jié)論。
[安全提示]
1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大?。?！必要時給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。
2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，與反應(yīng)容器保持一定距離。
3.你想做的實(shí)驗(yàn)需要教師批準(zhǔn)后才能動手操作！
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）文中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ是__________。
（2）反應(yīng)方程式Ⅱ是__________。
（3）說明教學(xué)過程中多元化評價方式的使用策略，舉例說明。
