初級中學(xué)生物中學(xué)生物綜合練習(xí)章節(jié)練習(xí)(2018.01.28)

2 豌豆中，種皮灰色對白色為顯性，子葉黃色對綠色為顯性?，F(xiàn)將純種的灰種皮黃子葉的花粉授給白種皮綠子葉豌豆植株，所得到的豌豆為（）

3 在培養(yǎng)青霉的培養(yǎng)基上長出黑根霉，則青霉和黑根霉的關(guān)系是（）

4 表現(xiàn)型相同的兩個個體，其基因型（）

5.問答題教師在“根的向肥性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”一節(jié)課的教學(xué)中，開篇這樣交代：“同學(xué)們，我最喜歡思考有誤的同學(xué)，這是真的，因?yàn)檫@些同學(xué)至少動腦了，至少敢做、敢說，況且‘失敗是成功之母’。一個人做錯了、說錯了，其他同學(xué)就會更積極思考了，正確的答案很快就出來了，從這一點(diǎn)上看，說錯的同學(xué)還有大功呢！這節(jié)課，同學(xué)們大膽地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探索‘根是否具有向肥性’，不要怕出錯，好嗎？”同學(xué)們在老師的語言中，情緒由迷惑到放松，個個摩拳擦掌。結(jié)合以上實(shí)例，請簡要說明教師掌握教學(xué)語言技能的目的及教學(xué)語言技能的應(yīng)用原則。

參考答案：掌握語言技能的目的：
（1）保證準(zhǔn)確、清晰地傳遞教學(xué)信息，以完成教育教學(xué)任務(wù)。
（2）使學(xué)生的智力得...

6.問答題“魚生理作用的探究實(shí)驗(yàn)”課題的學(xué)習(xí)屬于研究性學(xué)習(xí)，請分別從教師和學(xué)生的層面來分析，簡要談?wù)勓芯啃詫W(xué)習(xí)的一般過程。

參考答案：研究性學(xué)習(xí)的一般過程包括兩個層面：一是教師組織研究性學(xué)習(xí)的過程（組織過程）；二是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程（學(xué)習(xí)過程）。從...

7 下列哪位學(xué)者與研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能無關(guān)（）

8 教學(xué)基本語言技能不包括的要素是（）。

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9.問答題 （1）環(huán)節(jié)A是怎樣體現(xiàn)生物課程理念的？
（2）簡單評價環(huán)節(jié)B的目的。

參考答案：（1）環(huán)節(jié)A的游戲.能夠讓每一位學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)自己，體現(xiàn)面向全體同學(xué)這一課程理念。
（2）環(huán)節(jié)B為知識遷移，...

10.問答題板書分為多種類型，包括表格式、提綱式等。簡要回答板書設(shè)計(jì)的目的。

參考答案：板書設(shè)計(jì)的目的在于：
（1）提示內(nèi)容，體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)程序或教學(xué)思路。
（2）激發(fā)興趣，啟發(fā)思...