職業(yè)教育學職業(yè)教育培養(yǎng)目標章節(jié)練習(2018.02.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1 培養(yǎng)目標的制訂不應該違背教育（）。

2 “模塊式”技能培訓根據(jù)每個模塊實際需要，確定出完成該模塊工作所需的全部（）。

3 人才按（）分有初級、中級、高級技術人才。

4.判斷題教育方針是教育政策與法規(guī)的總概括。

5 確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標的依據(jù)是（）。

6 職業(yè)教育培養(yǎng)目標是指各級各類教育職業(yè)教育機構培養(yǎng)人才（）的總體要求。

7 “階梯型”人才結構理論將工程師系列分為（）。

8.判斷題“金字塔”型人才結構理論混淆了人才的類型與層次，沒有從不同系列人才的工作性質(zhì)去考慮實際問題。

9 “階梯型”人才結構理論將（）系列分為：助理技術員、工藝師、高級工藝師。

10 “雙元制”和“模塊式”課程體系具有以下特點（）。