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每日一練
章節(jié)練習(xí)
初級中學(xué)語文章節(jié)練習(xí)(2018.02.01)
來源:考試資料網(wǎng)
1
閱讀《木蘭詩》的教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選),按要求答題。師:伙伴在遇到花木蘭女裝出現(xiàn)時言行神態(tài)如何?生:“火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎?!睅煟赫业梅浅:?,下面我請幾位同學(xué)來表演一下。(陸續(xù)叫的幾個同學(xué)都沒把伙伴那吃驚的神態(tài)表演出來)生:老師給我們表演一下吧!教師課前并無相關(guān)準(zhǔn)備,一時顯得比較尷尬,學(xué)生們開始竊竊私語起來。但這位教師并沒有拒絕,而是迅速調(diào)整狀態(tài),接著便進(jìn)入角色,用吃驚的神態(tài)表演:“啊,你是女人……”表演完后,學(xué)生給予了老師熱烈的掌聲對上述教學(xué)實(shí)錄的評價,不正確的是()。
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2
教師在講授《曹劌論戰(zhàn)》一課時,為了讓學(xué)生理解"小惠未徧,民弗從也"中"徧"這種用法,又為學(xué)生列舉了以下例子,其中不符合要求的一項(xiàng)是()。
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3
語文學(xué)習(xí)重視學(xué)生主動積極的參與精神,通常以學(xué)生自行設(shè)計和組織活動,自己選擇學(xué)習(xí)目標(biāo),安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇學(xué)習(xí)方式,選擇指導(dǎo)教師等方式呈現(xiàn)。這體現(xiàn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的哪類特點(diǎn)?()
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4.問答題
回答上述材料中的課后練習(xí)題。(字?jǐn)?shù)不少于200字)
參考答案:
(1)相同之處:
①都沒有固定的格式,篇無定句,詩句多少依據(jù)表達(dá)的內(nèi)容而定;
②都將敘事與寫景融為為...
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5
下列關(guān)于文學(xué)常識的說法不正確的一項(xiàng)是()
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6
教師在講授李白的《秋浦歌》中"白發(fā)三千丈,緣愁似個長"所使用的修辭手法時,為了讓學(xué)生更加深刻地理解,又為學(xué)生列舉了以下例子,其中不符合要求的一項(xiàng)是()。
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7
"歇后語"是中國幾年前文化縮影的一部分,教師為了讓學(xué)生領(lǐng)略中國歇后語文化,特為學(xué)生列舉了以下例子,其中的歇后語教師使用錯誤的一項(xiàng)是()。
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8
根據(jù)中小學(xué)課程與教學(xué)的特點(diǎn),對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價時應(yīng)該注意建立發(fā)展性評價制度,實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與()相結(jié)合的綜合評價方式。
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9
閱讀課題研究案例,按照要求答題。某校開展"構(gòu)建大語文教學(xué)圈"的課題研究,組織了"名著閱讀"的研究性學(xué)習(xí)活動。課題組老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)圖書館和閱覽室,借閱文學(xué)作品,靜心閱讀思考;與省、市圖書館建立合作關(guān)系,帶領(lǐng)學(xué)生聽取專家關(guān)于文學(xué)作品閱讀的專題講座;同時,組織學(xué)生開展"文學(xué)沙龍"活動,定期交流讀書心得,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對上述案例的分析不正確的是()
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10.問答題
請從第③⑥段中找出兩個錯別字,從第⑤段中找出一處病句,并分別改正。
參考答案:
錯別字:第③段,“不盡如此”改為“不僅如此”;第⑥段,“野山...
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