初級中學思想品德教育教學評價理論知識章節(jié)練習(2018.02.19)

來源：考試資料網

1 教學評價的對象不包括（）。

2.問答題 （1）陶行知是如何對待犯錯誤的學生的？對你的教學有何啟示？
（2）陶行知先生“四塊糖”的教育是用談話法對學生進行評價達到較好教育效果的典范。結合故事分析在評價中運用談話方式應注意哪些問題。

參考答案：（1）面對學生的錯誤，陶行知既沒有批評更沒有打罵，而是換了一個角度，用充滿賞識的心態(tài)，從錯誤中發(fā)現(xiàn)學生誠實守信、尊重師長...

3 對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價，基于對學生學習全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評價，屬于（）。

4 常用的學生學業(yè)評價的基本方法不包括（）。

5 下列屬于思想品德課教學反思重點的有（）。
①反思成功之處
②反思失誤之處
③反思學生見解
④反思學生的問題和建議
⑤反思教學形式是否時髦

6 某教師開展課堂演講活動，讓同學們分成5組為每一位演講者打分，最后結合老師自己的評價，綜合判定演講者的分數(shù)。該教師在實施教學評價時注意到了（）。

7 新課程中開展對教師教學的評價，突出了除下列哪項之外的標準？（）

8 思想品德課程教學評價的基本程序不包括（）。

9.問答題簡要評述材料中的教學評價的方式。

參考答案：（1）這則評價采用的是非正式評價中的描述性評語。
（2）描述性評語是指教師在與學生進行充分交流的基礎上，用描述...

10 對思想品德課堂進行評價時，我們應該（）。