課程與教學論課程與教學的目標章節(jié)練習(2018.08.12)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題教育目標分類學的貢獻為教育理論與實踐提供了一個啟發(fā)性的（）；創(chuàng)造性地處理了教育學與（）的關系。

參考答案：概念框架；心理學

2.填空題布盧姆等人的教育目標分類學的三大領域：認知領域、（）和動作技能領域。

3.問答題行為目標的優(yōu)勢與不足

參考答案：行為目標克服了普遍性目標取向模糊性的缺點，在課程與教學領域科學化的歷程中作出了積極的貢獻。行為目標由于自身的特點便于教師...

4.名詞解釋普遍性目標

參考答案：是基于經(jīng)驗、哲學觀或倫理觀、意識形態(tài)或社會政治需要而引出的一般教育宗旨或原則，這些宗旨或原則直接運用于課程與教學領域，成...

5.名詞解釋學科知識

即學科的邏輯體系，包括學科的基本概念和基本原理、學科的探究方式、學科的發(fā)展趨勢、該學科與相關學科的關系等等。

6.問答題教育目標分類學的基本特征

教育目標具有層級結(jié)構(gòu)；教育目標以學生具體的、外顯的行為來陳述；教育目標超越了學科內(nèi)容。

7.名詞解釋課程與教學目標

是教育目標的下位概念，它是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學設計中的教育價值。

8.填空題普遍性目標的價值取向是普遍主義的價值觀，認為任何課程與（）都能夠并應當運用于所有的教育情境。

9.填空題教育目標分類學認知領域的基本內(nèi)容：知識、（）、應用、（）和綜合

參考答案：領會；分析

10.填空題行為目標的特點有目標的精確性、（）、可操作性。