理學章節(jié)練習(2019.04.22)

單項選擇題
常與硫元素相結合形成硫化物的離子為（）
A.惰性氣體型
B.銅型
C.過渡型
D.以上均可
單項選擇題
如圖為4個帶電粒子在O點沿相同方向垂直于磁力線射入均勻磁場后的偏轉軌跡的照片。磁場方向垂直紙面向外，軌跡所對應的4個粒子的質(zhì)量相等，電量大小也相等，則其中動能最大的帶負電的粒子的軌跡是（）。
A.Oa
B.Ob
C.Oc
D.Od
填空題
形成于（）的暖性反氣旋是常年存在的穩(wěn)定少變高壓區(qū)。
答案：副熱帶地區(qū)
判斷題
在實際工作中如果第k層出現(xiàn)kn超過kN，最優(yōu)分配是對這個層進行100%的抽樣。
答案：正確
單項選擇題
下列選項中，不屬于老撾國家的節(jié)日的是（）。
A、拾柴節(jié)
B、帕維德節(jié)
C、開齋節(jié)
D、糍粑節(jié)
判斷題
湖泊層理類型多樣，但以水平層理最為發(fā)育。（）
答案：正確
問答題
簡述節(jié)理的分期與配套。
答案：節(jié)理分期是將一定地區(qū)不同時期形成的節(jié)理加以區(qū)分，并將同期節(jié)理組合在一起。節(jié)理配套是將在一定構造期的統(tǒng)一應力場中形成的各組...
單項選擇題
巖石是組成地殼的基本物質(zhì)，它是由（）或巖洞在地質(zhì)作用下按一定規(guī)律凝聚而成的自然地質(zhì)體。
A、巖塊
B、化合物
C、礦物
D、巖漿
問答題
環(huán)境問題的產(chǎn)生的原因有哪些？
答案：⑴原始捕獵階段：盲目亂采濫捕，導致森林破壞、獵物缺乏，引起饑荒。
⑵農(nóng)牧階段：盲目開墾，破壞森林、草原，導致水...
單項選擇題
兒童的個性主要是在（）產(chǎn)生的。
A.交往過程中
B.遺傳作用下
C.自我意識下
D.教師影響下

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理學章節(jié)練習(2019.04.22)

常與硫元素相結合形成硫化物的離子為（）

如圖為4個帶電粒子在O點沿相同方向垂直于磁力線射入均勻磁場后的偏轉軌跡的照片。磁場方向垂直紙面向外，軌跡所對應的4個粒子的質(zhì)量相等，電量大小也相等，則其中動能最大的帶負電的粒子的軌跡是（）。

形成于（）的暖性反氣旋是常年存在的穩(wěn)定少變高壓區(qū)。

在實際工作中如果第k層出現(xiàn)kn超過kN，最優(yōu)分配是對這個層進行100%的抽樣。

下列選項中，不屬于老撾國家的節(jié)日的是（）。

湖泊層理類型多樣，但以水平層理最為發(fā)育。（）

簡述節(jié)理的分期與配套。

巖石是組成地殼的基本物質(zhì)，它是由（）或巖洞在地質(zhì)作用下按一定規(guī)律凝聚而成的自然地質(zhì)體。

環(huán)境問題的產(chǎn)生的原因有哪些？

兒童的個性主要是在（）產(chǎn)生的。

理學章節(jié)練習(2019.04.22)

常與硫元素相結合形成硫化物的離子為（）

如圖為4個帶電粒子在O點沿相同方向垂直于磁力線射入均勻磁場后的偏轉軌跡的照片。磁場方向垂直紙面向外，軌跡所對應的4個粒子的質(zhì)量相等，電量大小也相等，則其中動能最大的帶負電的粒子的軌跡是（）。

形成于（）的暖性反氣旋是常年存在的穩(wěn)定少變高壓區(qū)。

在實際工作中如果第k層出現(xiàn)kn超過kN，最優(yōu)分配是對這個層進行100%的抽樣。

下列選項中，不屬于老撾國家的節(jié)日的是（）。

湖泊層理類型多樣，但以水平層理最為發(fā)育。（）

簡述節(jié)理的分期與配套。

巖石是組成地殼的基本物質(zhì)，它是由（）或巖洞在地質(zhì)作用下按一定規(guī)律凝聚而成的自然地質(zhì)體。

環(huán)境問題的產(chǎn)生的原因有哪些？

兒童的個性主要是在（）產(chǎn)生的。

如圖為4個帶電粒子在O點沿相同方向垂直于磁力線射入均勻磁場后的偏轉軌跡的照片。磁場方向垂直紙面向外，軌跡所對應的4個粒子的質(zhì)量相等，電量大小也相等，則其中動能最大的帶負電的粒子的軌跡是（）。

形成于（）的暖性反氣旋是常年存在的穩(wěn)定少變高壓區(qū)。

在實際工作中如果第k層出現(xiàn)kn超過kN，最優(yōu)分配是對這個層進行100%的抽樣。

下列選項中，不屬于老撾國家的節(jié)日的是（）。

湖泊層理類型多樣，但以水平層理最為發(fā)育。（）

簡述節(jié)理的分期與配套。

巖石是組成地殼的基本物質(zhì)，它是由（）或巖洞在地質(zhì)作用下按一定規(guī)律凝聚而成的自然地質(zhì)體。

環(huán)境問題的產(chǎn)生的原因有哪些？